压力与动力是相互对立的，但是又是相辅相成的统一体，在一定条件下，它们之间可以相互转化。

无论在学习中、工作中还是生活中我们都离不开这两种力。有时候压力越多，它就会越激励着我们努力去完成任务，让我们更加刻苦努力，更好地发挥我们的能力，这时候压力和动力是成正比的。但是有时候压力超过了我们的承受能力，就会失去动力，失去信心，甚至产生意想不到的悲剧，这时候压力和动力是成反比的。所以说，一定要把压力分解出去，让它产生动力而不是阻碍力。

前一段时间今日头条里有一段视频牵动着我们的心，江苏省丰县华星小学一名四年级10岁女孩于11月14日晚 10点，在家喝农药自杀，死后留有手写体遗书374字，告别视频3分26秒。母亲称原因是女儿本学期成绩下滑得厉害，老师时常叫她去学校，到学校后她多次看到女儿在走廊上罚站。上周，她又因女儿的习题做得太差而被叫到学校，当时，老师还表示“不让女儿参加期中考试”，担心小雪的成绩拖了全班的后腿。而小女孩的班主任否认了“不让参加考试”一事。丰县教育局副局长王磊也称“不存在不让学生参加考试的情况”。对于多次让学生“罚站”的情况王磊说，“这个家庭比较特殊，共有三个孩子，她是第二个孩子，上有姐姐、下有弟弟。遗书上也说，她的妈妈经常打她，孩子家庭温暖缺失。此事仍在调查之中。

网友看了之后大多数对孩子的死悲伤遗憾，有的认为家长、老师应该严惩不贷，还有的为当今教育为孩子造成过多的压力感到不满，学习本应该是一件轻松快乐的事情，学习好坏和品质无关，三百六十行，行行出状元，成绩好坏不能决定人生，教育需要改革。

一条血淋淋的悲剧，一个年轻鲜活的生命就这样逝去了。在我看来也许孩子的压力太大了，她缺少太多的关爱。父母是孩子最好的老师，作为监护人父母没有尽到他们应尽的职责。家长不应该一味地打骂孩子，这样反而让她们幼小的心灵受到伤害，应该耐心为孩子疏导，让她们知道学习的重要性，让她们快乐地去学习，每一次进步都要给予孩子更多的鼓励，变压力为动力，这样孩子的自信就来了。如果孩子实在是成绩差，就让她们选择自己感兴趣的方面去发展，只要是对她们有益的，不犯法的事她们都可以去做。作为老师是孩子校园监护第一人，在校园里老师就和父母一样，老师不仅要有渊博的学识，更应该要有师德，平等对待每一名学生，而不是因为孩子学习差而屡次叫家长、罚站以及不让参加考试，我觉得这是教育的悲哀。老师为人师表，她是人类灵魂的工程师。孩子们正处在懵懂的时期，孩子学习不好，老师应该耐心的讲解，找出成绩不理想的原因，给她们更多的鼓励，这样孩子才能有动力去发挥自己。老师也应该学会自我反省，要学会照顾学习成绩差的学生。是不是我讲课的方式方法不正确，是不是我讲课的进度过快等等。通过反思改进教学，这样做，我相信孩子的成绩一定会变得好。孩子作为自身的主体，也应该学会保护自己，乐观面对压力，变压力为动力，而不是以死来解决一切问题，这样不仅害了自己，也会让你的父母痛不欲生。世界上没有任何东西高于生死，生命是最重要的。如果不行，我们可以有其他方面的选择，而不是以自杀这种最愚蠢的方法结束生命，世界上有许多美好的东西等着我们去欣赏、去创造。社会、教育界应该更多的关注青少年心理健康，让这种悲剧不要再发生。

不要让压力成为伤害，我们要变压力为动力，用我们的微笑去征服眼前的坎坷，相信生活都是美好的，一切压力都是浮云。