在这个优质资源不断集中的社会里，越来越多的家长都希望自己的孩子能超人一筹，高人一等。从孩子进幼儿园开始的那一刻起，为了让孩子不输在起跑线上，便开始了竞育之旅。

与之相呼应，社会上各类培训班、兴趣班也就应运而生了。尤其在周末、假期，各种小广告铺地盖地。经不住广告的诱惑，我也给儿子报了一个绘画班，并陪读了两节课，发现望子成龙、望女成凤的家长们希望自己的孩子多学一些技能，对以后的发展有所帮助。想法固然是好事，但是给孩子所报的各类培训、兴趣班，就真能起到想要的效果吗？笔者认为，未必达到家长们的目的。

就拿我给儿子报的培训班来说，每天从早晨8.30开始至晚上19.00，每天有60多个孩子，分早、中、晚三个时间段进行授课，分别有书法、国画、素描等，通过和陪读家长交谈，发现报这些培训、兴趣班的孩子大致可以分为以下几类：

首先，不考虑孩子自身的情况，而是家长们之间盲目攀比。许多孩子听到别的家长都为孩子报了好几门兴趣班，而自己的孩子什么都没报，或者报的没有别家的多，便心里犯嘀咕，于是，报着攀比的心态，为孩子报了更多的兴趣班，效果没有起到，反倒苦了自家孩子。

其次，很多家长选择了孩子不擅长的方向进行培养。我聊了几位家长，她们只是能简能说出自己孩子的能力特点。比如，孩子活泼外向、语言表达能力好、能言善辩，便认为报个口才班比较好，专注力还可以，有点耐心，便给孩子报了书法或者绘画班。

第三种是孩子的三分钟热度。报培训班的孩子在幼儿园和小学的居多，这个年龄段的孩子对于新鲜事物往往都有着“三分钟”热度，只要孩子今天突然对某种培训班感兴趣，家长便不假思索的报班参加。“三分钟”热度过后，来培训班便成了他们的痛苦。

第四种是老师或者是熟人开的培训机构，碍于情面，便随便选择一门让孩子参加，多少能学点，还能送个人情。

第五种是现在的二孩家庭比较多，家长精力有限，孩子在家不是看电视就是玩游戏，培训班怎么都比在家强。很多家长忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习。

其实，既然是兴趣班，就一定要从孩子的兴趣出发，只要孩子有兴趣，让孩子能自主、快乐地享受学习的乐趣。作为家长，更多的是寓教于乐，通过现实的案例，通过自己的言行举止来教育自己的孩子，不能一味追求兴趣而对孩子的生活知识视而不见。教育孩子如何懂得感恩，如何懂得理财，如何懂得学习要比上培训班更有价值、有意义。让孩子们更多的是要过一个快乐的童年，因为教育并不是要能解决多么高深的问题，而是让自己的孩子懂得怎么去解决问题。

授之以鱼不如授之以渔。兴趣班更看重的应该是培养孩子的优势，把木桶的长板更加加长。而填鸭式的培训班，忙碌的身影，疲惫的父母却是事与愿违，在减少孩子童年的欢笑外，更会导致对学习的厌烦，兴趣班，贵在精而不在多；乐在中而不在学，近期国家对幼儿园也要求不能小学化，作为新时代大家长，我们要在培养孩子学习兴趣的同时，还孩子们一个愉悦的童年。